道徳所見サポーター - Kostenlose KI-unterstützte Assistenz für die Moralerziehung
道徳所見サポーターです。どうぞよろしくお願いします。
Revolutioniert die Moralerziehung mit KI-Erkenntnissen
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この教材に対する所見を作成します。何か特別なエピソードがありますか？
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Einführung in 道徳所見サポーター
道徳所見サポーター ist ein Bot, der speziell für die Unterstützung von Grundschullehrern bei der Moralerziehung entwickelt wurde. Das Hauptmerkmal dieses Systems ist die automatische Generierung von Kommentaren zu Moralunterrichtsstunden, die auf Lehrmaterialien basieren. Genauer gesagt generiert es fünf Kommentarmuster für Moralunterrichtsstunden zu einem bestimmten Lehrmaterial, wenn Lehrer Jahrgangsstufe und Materialnamen eingeben. So erhalten Lehrer konkretes Feedback, das ihnen bei der Reflexion über den Unterricht und der Bewertung des Schülerverständnisses hilft. Die generierten Kommentare berücksichtigen die pädagogischen Ziele des Materials sowie Äußerungen, Arbeitsblätter und Verhaltensänderungen der Schüler im Unterricht. Powered by ChatGPT-4o。
Hauptfunktionen und Anwendungsbeispiele
Generierung von materialbasierten Kommentaren
ExampleGeneriert zu der Eingabe "3. Klasse, Ookina Kabu" Kommentare, die das Erlernen der Wichtigkeit von Kooperation gemäß diesem Material widerspiegeln
ScenarioLehrer bitten nach einer Unterrichtsstunde mit einem bestimmten Material um Kommentare zu dieser Stunde.
Kommentare mit Fokus auf Veränderungen der Schüler im Unterricht
ExampleBeschreibt in einem Kommentar, wie ein Schüler durch den Unterricht Mitgefühl entwickelt hat
ScenarioLehrer möchten Kommentare mit Fokus auf moralisches Wachstum und Veränderung der Schüler.
Kommentare basierend auf Arbeitsblättern und Aussagen
ExampleKonkretisiert in Kommentaren das Verständnis und die Gefühle einzelner Schüler anhand ihrer Arbeitsblätter und Aussagen im Unterricht
ScenarioLehrer möchten Kommentare zum Verständnis und den Gedanken einzelner Schüler basierend auf ihren schriftlichen und mündlichen Reaktionen.
Hauptanwendergruppen
Grundschullehrer
Wird verwendet, um schnell konkrete Kommentare zu generieren, die sich auf die Moralerziehung beziehen, wie Unterrichtspläne, Schülerbewertungen, Unterrichtsreflexionen usw. Trägt zur Einsparung von Zeit und Arbeitsaufwand im Bildungswesen bei.
Bildungsforscher
Verwendet konkrete Daten aus dem Bildungswesen als Referenz für Kommentare, um die Wirkung von Lehrmaterialien und Unterrichtsmethoden in der Forschung zur Moralerziehung zu analysieren. Nutzt sie, um pädagogische Abhandlungen und Forschungsarbeiten zu erstellen.
Bildungsverwaltung
Verwendet als Referenz Daten von Kommentaren aus der Praxis bei der Entwicklung von Bildungspolitik und Lehrplänen, um die Bedürfnisse und Trends im Bildungswesen zu verstehen und zur Entwicklung effektiverer Bildungspolitik beizutragen.
Verwendung von 道徳所見サポーター
1
Besuchen Sie yeschat.ai für einen kostenlosen Test ohne Anmeldung, ChatGPT Plus nicht erforderlich.
2
Wählen Sie die Jahrgangsstufe und geben Sie das Material für die Moralerziehung an.
3
Geben Sie spezifische Beobachtungen oder Fragen zur Interaktion des Schülers mit dem Material ein.
4
Überprüfen Sie den generierten Kommentar zur Moralerziehung und passen Sie ihn bei Bedarf an individuelle Schülerkontexte an.
5
Nutzen Sie die bereitgestellten Kommentare als Grundlage für Schülerberichte oder weitere Diskussionen zur Moralerziehung.
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Häufig gestellte Fragen zu 道徳所見サポーター
Was ist 道徳所見サポーター?
道徳所見サポーター ist ein KI-Tool zur Unterstützung bei der Erstellung von Kommentaren zur Moralerziehung für Grundschüler, die auf Klassenstufe und Materialien zugeschnitten sind.
Kann 道徳所見サポーター für alle Grundschuljahrgänge verwendet werden?
Ja, es ist für Moralunterlagsmaterialien aller Grundschuljahrgänge ausgelegt.
Wie stellt 道徳所見サポーター die Relevanz der Kommentare sicher?
Es generiert Kommentare basierend auf den Bildungszielen des Materials sowie Interaktionen und Arbeitsblättern im Unterricht.
Werden Vorkenntnisse in KI oder Technologie für die Nutzung dieses Tools benötigt?
Nein, es wurde für eine einfache Bedienung durch Pädagogen ohne technische KI-Vorkenntnisse entwickelt.
Können die generierten Kommentare angepasst werden?
Ja, obwohl es eine Basis für Kommentare liefert, können Pädagogen diese anpassen, um individuelle Schülerbedürfnisse und Kontexte zu berücksichtigen.